Las
secretarias de Educación Pública y Cultura, informaron en un comunicado
conjunto de la Instalación y Primera Sesión de la Comisión Presidencial para
definir e implementar alternativas jurídicas y administrativas que permitan
apoyar con recursos públicos a escuelas indígenas, entre ellas, al Centro de
Capacitación Musical y Desarrollo de la Cultura Mixe (CECAM).
La sesión
fue presidida por la secretaria de Cultura, Alejandra Frausto Guerrero, y contó
con la participación del secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma
Barragán; del procurador fiscal de la Secretaría de Hacienda y Crédito Público,
Carlos Romero Aranda; del subsecretario de Combate a la Corrupción de la
Secretaría de la Función Pública, Roberto Salcedo; del director general del
Instituto Nacional de Pueblos Indígenas, Adelfo Regino Montes, y del
coordinador general técnico en la oficina de la Secretaría del Bienestar,
Fernando Silva Triste.
En sesión
por vía remota, la secretaria de Cultura, Alejandra Frausto Guerrero, afirmó
que el compromiso de esta administración con los pueblos indígenas es que no
haya pobreza y que no haya opresión, “porque no puede haber trato igual entre
desiguales, la justicia es darle más al que menos tiene”.
Resaltó la importancia del reconocimiento de
las diversas manifestaciones culturales, en este caso, la música como
herramienta para formar comunidad y se toma, por ejemplo, al CECAM.
“El CECAM lleva un sistema de educación con
señorío, que transmite conocimientos y talentos desde la misma comunidad y a
comunidades cercanas y vecinas”, y agregó: “por fin se podrá equiparar esta
experiencia educativa a la de los conservatorios; por fin, este talento que se
transmite de generación en generación en los pueblos indígenas podrá ser
reconocido dentro de un sistema cultural en donde este espacio es un todo
diverso. Que estos talentos que tiene México en cada rincón del país puedan
tener el cauce de desarrollo en libertad, en gozo y en soberanía”.
A su vez, el secretario de Educación Pública, Esteban
Moctezuma Barragán, afirmó que la música es una de las herramientas más
importantes para construir y mantener un tejido social sano. Por ello, dijo,
existe el compromiso de sumar una nueva materia a los planes y programas
educativos que contemple a las artes y la cultura como una de las herramientas
para la salud.
Afirmó que México no se puede entender sin la
participación de los pueblos indígenas, sin la participación del arte, la
cultura y las lenguas indígenas; por lo que los obstáculos que se habían dado a
su alrededor se están removiendo.
“Para que México brille con toda la riqueza
que tiene en la diversidad. Lo que antes se veía como un obstáculo para el
desarrollo, hoy es su gran fortaleza. Esto es algo muy importante que debemos
conocer y que el sector educativo debe transmitir a las niñas y niños, a los jóvenes
de México, para que se sientan orgullosos de todo lo que representa la enorme
diversidad de nuestros pueblos, de nuestras regiones, que nos hacen un país con
futuro promisorio”.
En este sentido, ha enfatizado que la
música toma un lugar preponderante dentro de una educación integral en la Nueva
Escuela Mexicana.
El director
general del Instituto Nacional de Pueblos Indígenas, Adelfo Regino Montes,
destacó que con esta Comisión se da cumplimiento al compromiso que asumió el
presidente de México, Andrés Manuel López Obrador, con las comunidades mixes
por el reconocimiento a las expresiones musicales tradicionales, en enero
pasado, en especial por el CECAM, muestra de la transformación que esta
administración está haciendo.
En su oportunidad, Aristeo Vázquez
Martínez, director del CECAM, agradeció el inicio de estos trabajos que
permiten reconocer jurídica y académicamente a esta organización educativa, un
reconocimiento a esta comunidad, lo que es un ejemplo del apoyo a los pueblos
indígenas, a los más marginados y vulnerables.
El CECAM,
en 43 años de historia ha logrado desarrollar un modelo de educación
comunitaria del cual han egresado alrededor de seis mil alumnas y alumnos, con
un promedio de 300 estudiantes atendidos cada año. Sus agrupaciones han
visitado escenarios como el Palacio de Bellas Artes, en México; también fuera
del país, en Estados Unidos y Suiza.
Cabe
recordar que la Instalación y Primera sesión responden al decreto presidencial
que mandata la creación de esta Comisión Presidencial para que defina e
implemente alternativas jurídicas y administrativas, y en su caso, proponga la
creación de un ente público, que permitan apoyar con recursos públicos a
escuelas indígenas que tienen por objeto desarrollar una educación y formación musical
con principios comunitarios, entre ellas, al CECAM, publicado el pasado 26 de
julio de 2020 en el Diario Oficial de la Federación.
La Comisión podrá analizar las condiciones en
las que operan las escuelas o centros de desarrollo indígenas que tienen por
objeto desarrollar una educación y formación musical con principios
comunitarios entre ellos, el Centro de Capacitación Musical y Desarrollo de la
Cultura Mixe, y proponer medidas para atender sus planteamientos y necesidades;
analizar y proponer la viabilidad de constituirles como entidades de la
Administración Pública Federal; diseñar y, en su caso, implementar metodologías
que permitan el apoyo continuo y efectivo para su operación.
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