El coordinador de Morena en la Cámara
de Diputados, Mario Delgado, informó que se acordaron cambios al dictamen de la
reforma educativa.
Explicó que el cambio más importante, “para atender la
petición de los maestros de la CNTE, es que queda claro bajo qué régimen
laboral están, para lo que se incluyó un artículo transitorio, que deja muy
explícito que están en el Apartado B del artículo 123 constitucional”.
El segundo cambio en importancia
–dijo– es el relativo a la evaluación, en el sentido de que “todo lo que toca a
admisión, promoción y reconocimiento quedará plasmado en el artículo 3
constitucional”.
-¿Entonces no habrá evaluación para
la admisión?
-No, evaluación ya no hay. La reforma
dice que habrá procesos trasparentes, públicos y equitativos, donde se
considere la experiencia, los conocimientos de los maestros para todo lo que
tiene que ver con promoción, y eso tendrá que reflejarse en una ley secundaria.
“¿Esto qué
objetivo tiene? Que se respeten y se
garanticen todos los derechos laborales del magisterio y que en el tema de
promoción y reconocimiento, que se base en el tercero. ¿Para qué? Para poder
construir una ley de carrera magisterial que garantice a los maestros el
derecho permanente a la capacitación y a la formación, al reconocimiento y que
vayan teniendo una carrera magisterial ya con base en la ley como un derecho”.
Informó que los maestros someterán a
consulta las propuestas de cambios al dictamen, aunque el documento se intentó
aprobar ayer mismo sin éxito, luego de que los maestros de la CNTE los
persiguieron hasta el Senado y evitaron que sesionaran.
Sobre el
tema de la evaluación, el diputado de
Morena Azael Santiago, exsecretario general de la Sección 22 de la CNTE de
Oaxaca, detalló que “no va a haber evaluación de ingreso, se está ponderando la
formación docente y se está ponderando que sean los estudiantes normalistas
quienes puedan prestar sus servicios a educación básica y obviamente garantizar
los derechos de todos los trabajadores de educación de este país”.
Argumentó que será “una evaluación
permanente, una evaluación formativa; se plantea un sistema de formación
integral y con sistemas estatales de evaluación”.
El proyecto de dictamen de la reforma
educativa señala, en el artículo 3, que “las maestras y los maestros tendrán
derecho de acceder a un sistema integral de formación, de capacitación y de
actualización, retroalimentado por evaluaciones diagnósticas, para cumplir los
objetivos y propósito del Sistema Nacional Educativo”.
Se añade que
“la admisión, promoción y reconocimiento
del personal que ejerza la función docente, directiva o de supervisión, se
realizará a través de procesos de selección a los que concurran los aspirantes
en igualdad de condiciones, los cuales serán públicos, transparentes,
equitativos e imparciales, y considerarán los conocimientos, aptitudes y
experiencia necesarios para el aprendizaje y el desarrollo integral de los
educandos.
“Los nombramientos derivados de estos
procesos sólo se otorgarán en términos de la ley. Lo dispuesto en este párrafo
en ningún caso afectará la permanencia de las maestras y los maestros en el
servicio”.
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